„Gute Innenarchitektur beginnt nicht bei der Form, sondern beim Menschen.“
Unser Anspruch ist es, räumliche, technische und soziale Anforderungen so zu verbinden, dass aus Planung echte Lebens- und Lernqualität entsteht.
Pressebericht
Schulen als zukunftsfähige Lern-, Erlebnis- und Lebensräume
Wie müssen Lernräume gestaltet sein, damit sie den Anforderungen moderner Bildung gerecht werden?
Innenarchitektin Kirsten Wilms erklärt, warum Flexibilität, digitale Medien und die Beteiligung der Nutzer entscheidend sind.
Verantwortung
Soziale Verpflichtung über Grenzen hinweg.
Unser Verständnis von Innenarchitektur endet nicht an Landesgrenzen: Mit dem Tumaini Learning Centre in Tansania unterstützen wir den Aufbau eines Lernortes für Kinder und Jugendliche vor Ort – mit demselben Anspruch an Funktion, Qualität und Menschlichkeit wie in jedem unserer Projekte hier.